Se anche voi, come me, amate fare attività divertenti e originali per mettere in pratica il modo condizionale, prendete foglio e penna perché il mio articolo di oggi fa decisamente per voi!
Per proporre questa attività semplicissima non vi servirà altro che un dispositivo elettronico (pc, smartphone o tablet) collegato a internet e tutta la fantasia (e un pizzico di follia!)!
Conosco Silvia Maneschi da qualche anno e, da allora, apprezzo la grande passione e tenacia con cui cura i contenuti e le attività di formazione sulla sua piattaforma ItalOS ma anche la grande simpatia e semplicità con cui accoglie e aiuta i suoi numerosissimi insegnanti-follower sul gruppo di Facebook.
Da sempre ammiro il suo lavoro in classe e la sua presenza in rete: due aspetti che la rendono un’insegnante completa e preparata, una docente dalla quale c’è sempre tantissimo da imparare.
Per tutti questi motivi, quando Silvia mi ha scritto su LinkedIn per chiedermi di partecipare come relatrice al suo webinar non ho potuto fare altro che accettare la sua offerta con grande entusiasmo!
Sabato sera, quasi completamente rintontita dall’influenza, ho potuto guardare (per la prima volta e quasi per intero) la serata dedicata alla finale dell’Eurovision e godere di uno di quei momenti che ci daranno da lavorare per una o forse due lezioni di italiano per stranieri: la lezione di gestualità italiana che i due conduttori, Pausini e Cattelan, fanno al simpatico cantante Mika.
Nello sketch (che trovate qui, qualora non lo abbiate ancora visto) i due presentatori mostrano al collega alcuni dei gesti italiani più famosi chiedendo di interpretarne il significato: un gioco che, con un pizzico di fantasia, possiamo proporre anche noi in classe ai nostri studenti raccogliendo non poche soddisfazioni… Come? Dai, seguitemi!
Nonostante a Torino il clima sia tornato a essere decisamente autunnale, l’estate è ormai alle porte. Finalmente più liberi dalle restrizioni, le nostre belle città sono pronte a intrattenerci con incontri culturali, concerti, sagre e manifestazioni…
Insomma, gli eventi in programma sono così ricchi che non resta che proporre in classe un bell’esercizio (grammaticale) originale e utile!
Lo ammetto: il post di oggi è stato altamente influenzato dalla mia attuale situazione personale! Eh sì, come avrete intuito dal titolo, nelle ultime settimane (e nei prossimi secoli dei secoli, amen) sono stata impegnata a tentare di inscatolare una valanga di cose: vestiti invernali, oggetti che sono sopravvissuti in questi anni di permanenza nella casa attuale e che vorrei mi seguissero anche in quella futura e, soprattutto, una quantità incredibile di libri, appunti, quaderni e post it colorati (scritti e non).
Insomma, ho fatto talmente tante scatole che, proprio mentre ne sollevavo una, ho pensato di creare un’attività didattica per ripassare i campi semantici! Siete curiosi? Dai, seguitemi!
Continue reading “Fare un trasloco (di parole) per ripassare i campi semantici”
Sabato 16 aprile si è tenuto il mio webinar dedicato alle attività didattiche, un’ora e mezza ricca di spunti e idee durante la quale abbiamo visto insieme come didattizzare gli slogan e spot pubblicitari, gli annunci vocali delle stazioni ferroviarie e le liste della spesa, i cortometraggi, le favole e molto altro…
I partecipanti (in diretta e in differita) hanno lasciato un feeback così positivo ed entusiasta che ho deciso di riprendere uno degli spunti presentati al webinar e farvi un regalo!
Continue reading “Fare produzione orale e scritta con i suoni in via di estinzione”
Se insegnate da tempo, o se siete nuovi del mestiere, vi sarà sicuramente capitato di avere un periodo di “fiacchezza mentale”, un blocco dell’insegnante difficile da combattere: uno di quei momenti, insomma, in cui vorreste fare lezione in modo originale ma non sapete bene da dove partire, non avete idee e, sfogliando i mille manuali che avete a caso o le risorse del web, sembra che nulla faccia al caso vostro e dei vostri alunni…
Questo periodo di blocco è capitato a tutti, e disperarsi non serve assolutamente a niente ma, anzi, è necessario fare il pieno di una bella carica di energia e lasciarsi ispirare da idee nuove e stimolanti… Le idee che sono pronta a condividere con voi nel mio webinar!
Continue reading “Sei a corto di idee per insegnare italiano L2? Partecipa al mio webinar!”
Prima di pubblicare il mio post della settimana scorsa dedicato all’uscita del mio eBook questo blog era rimasto fermo per due settimane: una pausa che raramente mi prendo, proprio perché amo questo luogo virtuale che mi dà respiro, energia e mi restituisce affetto e calore da parte vostra.
Gli eventi che stanno cambiando il mondo e la vita di migliaia di persone avevano messo a tacere la mia creatività, la mia speranza e il senso delle cose che faccio ogni giorno, tra cui (incredibilmente!) anche la mia voglia di fare lezione. Per giorni mi sono svegliata e alzata malvolentieri, sono entrata in classe con un profondo senso di angoscia e mi sono chiesta quale valore avesse la mia ora di lezione in un mondo in cui, in quel preciso momento, migliaia di persone stavano lasciando le loro case, i loro averi e la speranza di ritrovare tutto così come lo avevano lasciato…
Guardavo negli occhi i miei studenti cercando un indizio che mi parlasse del loro stato d’animo, mi chiedevo se fosse il caso di parlare con loro della guerra o se fosse invece più utile, per quell’ora, lasciare il mondo fuori. Fino a quando, con coraggio, ho preso una decisione…
Continue reading “Come scacciare la tristezza a lezione”
L’immagine che vedete in apertura a questo articolo è la copertina del mio libro e, devo proprio ammetterlo, più la guardo e più mi emoziono.
Mi emoziona pensare al processo creativo che mi ha portato a scrivere un libro di attività didattiche che rispettino il mio modo d’essere in classe e mi emoziona pensare che ogni docente possa rivolgersi alle pagine che ho scritto con fiducia e serenità per rompere il ghiaccio nelle proprie classi e organizzare prime lezioni di successo che siano piacevoli per tutti, insegnanti e studenti!
Buon San Valentino, cari colleghi!
Avete già pensato a cosa fare oggi in classe? Se non avete avuto tempo di preparare alcuna attività per oggi, ecco un’idea pronta all’uso da proporre ai vostri studenti di italiano per stranieri!
Continue reading “Una poesia per San Valentino nella classe di italiano”